教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（）
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以下属于教师关注学生阶段的有（）
A. 考虑学生的个别差异
B. 认为某些教学材料和方式不一定适合所有的学生
C. 考虑备课材料是否充分？
D. 考虑学生喜欢我么
角色认知指角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，表现为了解教师角色所承担的社会职责，能将教师角色与其他职业角色区分开来（）
教师人际关系包括（）
A. 师生关系
B. 教师间关系
C. 教师与学校领导的关系
D. 教师与家长的关系
教师的职业角色则是教师在社会群体中的地位和身份，包括社会对教师个人行为模式的期望和教师对自己应有行为的认识（）
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