马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是被尊重的需要（）
美国的心理学家加德纳认为智力的内涵是多方面的,是由九个相对独立的智力构成,提出了（）
A. 智力三维理论
B. 智力群因素理论
C. 智力PASS理论
D. 多元智力理论
弗洛伊德把代表社会道德力量的人格结构部分称之为（）
A. 自我
B. 超我
C. 本我
D. 理想自我
加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独,就要在独处时警醒自已行为不能越轨,要从一点一滴的小事做起,积小德为大德,为此, 要求教师正确对待（）
A. “隐”与“微”
B. “独”与“微”
C. “隐”与“小
D. “独”与“小”
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