根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（）。①学生喜欢我吗？②备课是否充分？③怎样上好每堂课？④如何安排教学时间
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
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高老师是五年级二班的班主任，新学期伊始，高老师给班里的学生制定了班级规章制度，凡是表现好的学生，根据行为的性质，可获得一定数量的小红花，并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品，这种方法是（）
A. 行为塑造法
B. 代币奖励法
C. 自我控制法
D. 系统脱敏法
我们从电话簿上查一个电话号码，然后立刻就能根据记忆去拨号，但事过之后，在问这个号码是什么，就不记得了。属于（）
A. 瞬时记忆
B. 感觉记忆
C. 短时记忆
D. 长时记忆
奥苏泊尔对遗忘原因的解释是（）
A. 自我防御机制
B. 知识组织和认知结构简化
C. 精细加工
D. 记忆策略
一个8岁的小学生通过10岁的测验，他的智商为（）
A. 80
B. 100
C. 125
D. 150
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