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《全日制义务教育数学课程标准（实验稿)》提出了知识技能、过程方法、情感态度的三维教育目标，并把数学教育特有的“严谨的逻辑证明”作为第四维教育目标。（)

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对于物流系统来说，局部最优就是整体最优。（)

物流系统由物流信息系统和物流作业系统组成，它们之间存在层次性的关系。（)

只能通过联系学生的日常生活经验的数学教学活动才能使学生获得基本数学活动经验。（)

魏晋南北朝时期返璞归真、回归自然的思想兴起，此时人们对园林的理解从原来的物欲享受上升到（）

A. 居住
B. 狩猎
C. 朝会
D. 畅神