题目内容

孟德尔在总结前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经过八年的观察和研究，成功地总结出豌豆性状的遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。
问题：
孟德尔选用豌豆作为实验材料，是因为豌豆各品种间有易区分的而且是自花传粉和闭花授粉植物，可以避免外来花粉的干扰。研究性状遗传时，由简到繁，先从相对性状人手，然后再研究相对性状，以减少干扰。在处理观察到的数据时，应孟德尔在总结前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经过八年的观察和研究，成功地总结出豌豆性状的遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。
问题：
孟德尔选用豌豆作为实验材料，是因为豌豆各品种间有易区分的而且是自花传粉和闭花授粉植物，可以避免外来花粉的干扰。研究性状遗传时，由简到繁，先从相对性状人手，然后再研究相对性状，以减少干扰。在处理观察到的数据时，应

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

下图是人类某种遗传病图谱（基因型用A、a表示）。
据图回答（1）~ （4）题。
（1）该遗传病是____（属于/不属于）伴性遗传。
（2） Ⅰ-4产生精子的基因型是_。
（3） Ⅱ-6的基因型是， Ⅲ-12的基因型是_。
（4）根据婚姻法规定Ⅲ-11和Ⅲ-13不能结婚，若他们结婚，生育的孩子患该遗下图是人类某种遗传病图谱（基因型用A、a表示）。
据图回答（1）~ （4）题。
（1）该遗传病是（属于/不属于）伴性遗传。
（2） Ⅰ-4产生精子的基因型是_。
（3） Ⅱ-6的基因型是， Ⅲ-12的基因型是_____。
（4）根据婚姻法规定Ⅲ-11和Ⅲ-13不能结婚，若他们结婚，生育的孩子患该遗

某美术教师在上《旅游团标志设计》一课时，先讲解标志的作用，构成要素（10分钟），然后介绍标志的分类（10分钟），接着展示了不同标志设计作品并说明其创作意图（15分钟）在临近下课的时候，布置了为旅游团设计标志的作业。
请指出这节课存在的问题并提出改进建议某美术教师在上《旅游团标志设计》一课时，先讲解标志的作用，构成要素（10分钟），然后介绍标志的分类（10分钟），接着展示了不同标志设计作品并说明其创作意图（15分钟）在临近下课的时候，布置了为旅游团设计标志的作业。
请指出这节课存在的问题并提出改进建议

案例：
在上《我形我秀-自画像创作》一课时，王老师为了激发学生绘画的热情，先让学生欣赏了伦勃朗的自画像代表作，重点介绍了艺术家坎坷的人生，再让学生讨论“他人眼中的自己”的主题。讨论后，学生们都很兴奋，直接开始自画像创作。可是王老师看到学生的作业后，觉得效果不理想，感到似乎刚才的讨论也没有发挥作用，缺少了点什么
问题：依据美术新课程的理念，指出案例中王老师教学的优点和问题，并提出案例：
在上《我形我秀-自画像创作》一课时，王老师为了激发学生绘画的热情，先让学生欣赏了伦勃朗的自画像代表作，重点介绍了艺术家坎坷的人生，再让学生讨论“他人眼中的自己”的主题。讨论后，学生们都很兴奋，直接开始自画像创作。可是王老师看到学生的作业后，觉得效果不理想，感到似乎刚才的讨论也没有发挥作用，缺少了点什么
问题：依据美术新课程的理念，指出案例中王老师教学的优点和问题，并提出

案例：
秦老师在执教《民间美术的色彩》时，针对教学目标，精心为学生准备了丰富的实物与图片。他先以“民间工艺品模型”活动导入课题，通过“民间美术色彩给人怎样的感觉？”“为什么民间美术会形成这样的色彩特征？”“民间美术的色彩效果是如何创造出来的？”等一系列设问，让学生感知民间美术作品的色彩特征。接着，教师以民间玩具布老虎为例，让学生进一步领会民间美术的造型思维特点。
问题：从优点，问题案例：
秦老师在执教《民间美术的色彩》时，针对教学目标，精心为学生准备了丰富的实物与图片。他先以“民间工艺品模型”活动导入课题，通过“民间美术色彩给人怎样的感觉？”“为什么民间美术会形成这样的色彩特征？”“民间美术的色彩效果是如何创造出来的？”等一系列设问，让学生感知民间美术作品的色彩特征。接着，教师以民间玩具布老虎为例，让学生进一步领会民间美术的造型思维特点。
问题：从优点，问题