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艺术审美教育作用的第二个特点是（）。

A. 潜移默化
B. 以情感人
C. 感同身受
D. 寓教于乐

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艺术审美教育作用的第三个特点是（）。

A. 寓教于乐
B. 潜移默化
C. 以情感人
D. 感同身受

在本体论上，大多具有（）色彩。

A. 唯心主义
B. 唯物主义
C. 悲观主义
D. 乐观主义

在认识论上大多具有（）色彩:在人生哲学上大多具有悲观主义色彩。

A. 非理性主义
B. 理性主义
C. 非感性主义
D. 感性主义

（）主要通过美学这中介对艺术产生巨大的影响。

A. 哲学
B. 文学
C. 理学
D. 文化