题目内容

中学生的心理结构与功能发展不平衡主要表现在：部分中学生

A. 见多识广，但缺乏将知识转化为解决问题的能力
B. 自我意识结构已经形成，但其自控力、执行力、社会适应力并不强
C. 显示出很强的理智力量，但有时遇到具体问题不知变通
D. 以上都是

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皮亚杰认为，认知结构（心理结构）是一些持久性知识，是青少年理解和解释世界的工具，其基本单元是（）。

A. 组织
B. 图式
C. 适应
D. 平衡

()是将周围的环境因素纳入到机体已有的图式中，以加强和丰富主体的图式。

A. 同化
B. 顺应
C. 组织
D. 平衡

()提出了文化历史发展理论和最近发展区的思想。

A. 皮亚杰
B. 加涅
C. 维果茨基
D. 奥苏伯尔

心理发展的特点有哪些？

A. 连续性与阶段性
B. 稳定性与可变性
C. 现实性与可能性
D. 普遍性与差异性