机电一体化系统的技术组成有系统总体技术、伺服传动技术、传感与检测技术、自动控制技术、计算机与信息处理技术与()技术。

A. 数学教育能使幼儿学会“数学地思维”，体验数学在生活中的应用。
B. 数学教育能训练幼儿的抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展。
C. 数学教育能训练幼儿的艺术审美能力，促进其审美创造力的发展。
D. 数学教育能培养幼儿良好的学习习惯和学习品质，以更好地适应小学阶段的学习。

A. 培养幼儿对数学的兴趣。
B. 发展幼儿逻辑思维能力。
C. 让幼儿获得一些简单的数学初步知识和技能，为其入学做准备。
D. 为幼儿提供促进其数学学习的环境和材料。

A. 密切联系生活的原则
B. 发展幼儿思维结构的原则
C. 让幼儿操作、探索的原则
D. 重视个体差异的原则