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上课时要求学生起立、师生行礼的做法不可忽视, 否则登台就讲会使得至少最初几分钟课堂教学无效果，且日久天长会使学生养成一些不良习惯。请问起立行礼有何心理学意义？

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注意本身不是心理过程，而是心理过程的共同特性。（）

A. 对
B. 错

无意注意造成了学生在学习上的分心，所以要避免。（）

A. 对
B. 错

有意注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。（）

A. 对
B. 错

刺激物之间在形状、大小、颜色、明暗之间等等的显著差异，都会引起无意注意。（）

A. 对
B. 错