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如何对精神活性物质所致精神障碍的患者进行健康教育？

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患者，女性，45岁，大学文化，已婚，职员。二年前因夫妻关系紧张，有一段时间心情烦乱，后出现不时头痛、头晕，半年后出现失眠。患者自述总处于一种担心不安的心态，好像有不幸的事情就要降临，如担心别人对自己的工作有看法，外出时又担心家中出事等。并出现脾气大，情绪不好，坐立不安，常为小事发脾气。由于这种情况已无法完成正常的工作任务。患者病前性格善良耿直、好胜心强、做事急于求成。既往无重大躯体疾病。体格检查：各项化验及各种检查均无阳性所见。精神检查：年貌相符，意识清晰、合作，神情倦怠。讲话时态度急切，情绪不安，伴有不自主小动作，对病情描述清晰，并表达较强烈的求治愿望。
该患者可能的疾病诊断是什么？

“企业中常常见到这样的现象：一个人能力很强。但出工不出力；而另一个人能力不强。却兢兢业业，干得不错。”由此应建立（）o

A. 岗位职责指标
B. 工作态度指标
C. 关键绩效指标
D. 岗位胜任特征指标

某患者每在人多拥挤时，就会不由自主地出现紧张、心悸、出汗和呼吸困难，因而不敢出门。该患者最有可能是()

A. 强迫症
B. 恐惧症
C. 广泛性焦虑症
D. 疑病症
E. 分离转换障碍

心境障碍一般具有以下特点()

A. 发作一次，加重一次，残留阴性症状
B. 一次发作，永不缓解
C. 反复发作，从无缓解期
D. 反复发作，大多数能缓解