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教师告诉学生:“人”(单人旁)累了,就靠在“树”(木)上“休息”。对“休息”的“休”字的处理,就是采用了认知策略中的( )。

A. 谐音法
B. 位置记忆法
C. 缩略词法
D. 视觉想象

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学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,在其中确立一条明确的路线,并在其上确定一些特定的点,回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的记忆法属于( )。

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

小明在学习过程中,将“飞机----箱子”想象成“飞机中有个箱子”或“箱子中有架飞机”,进而加深了记忆。这样的方法在学习策略中属于( )。

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

为了学好英语,把英文单词“tiger”联想成“泰山上的一只老虎”,这是( )。

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

在学习我国34个行政区域的名称时,可以把34个省份按地区划分为:东北、华北、西北、西南、华中、华东、华南等七个大区来记,这运用了学习策略中的( )。

A. 复述策略
B. 归类策略
C. 调节策略
D. 组织策略

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