下列哪些是通过多措并举打出教育扶贫“组合拳”,成效显著的当代贵州教育内容?
A. 一方面增加学前教育、义务教育和普通高中建设项目资金
B. 通过压缩行政经费用于教育精准扶贫,实施特殊教育提升计划。
C. 在实施教育精准脱贫、兜住底线、加强“输血”的同时,强化教育扶贫拔穷根的“造血”功能,着力从源头上阻断贫困的代际传递。
D. 实施建档立卡贫困学生精准资助政策。
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中国著名教育家马相伯先生创立了哪些学校?
A. 震旦大学
B. 复旦大学
C. 复旦中学
D. 向明中学
东汉时,()到中原地区学习,回乡后在今正安、道真、绥阳一带办学。
清代,官府在边远少数民族地区兴办了不同形式的“义学”,有的称为()
1928年贵州省政府将高校和职校合并改建为贵州大学
A. 对
B. 错