()是通过对间接的现象或者行为进行观测,从而获取资料的观察。
A. 非正式观察
B. 间接观察
C. 参与观察
D. 非参与观察
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学者()提出了认知发展理论。
A. 斯金纳
B. 维果斯基
C. 班杜拉
D. 皮亚杰
抗剪强度一般有两种定义:一种是指();另一种定义为()。前者考虑到剪切破坏时岩石中包含()和();后者仅仅取决于()。因此,亦有人称前者为(),称后者为()。确定岩石抗剪强度的室内实验常采用(),从岩石三轴实验可知,当围压较低时,岩石剪切破裂线近似为();但当围压较高时则为()。
取样的方法是以()作为样本的观察方法,观察者必须在事前作好准备,经过取样,使用预定类型。
A. 事件
B. 行为
C. 个体
D. 群体