题目内容

根据皮亚杰的理论，感知运动阶段的儿童（）。

A. 还不能理解世界，必须依靠他人理解自己。
B. 能够有逻辑地思维，理解周围环境。
C. 几乎不能引起实验心理学家的兴趣，因为这一阶段的儿童还不能流畅地讲话。
D. 能够通过动作作用于周围的世界，进而了解周围的世界。

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六个月大的皮德罗正在婴儿床里玩他的充气玩具兔子。当他放下玩具兔子去拿瓶子的时候毯子盖住了玩具。皮德罗转回来拿玩具时，只看到毯子鼓起了一个包，于是就哭了起来。根据皮亚杰的理论，皮德罗的反应标明他缺少（）。

A. 客体永久性
B. 延迟模仿
C. 同化
D. 顺应

格兰的妈妈个子矮，长着黑头发。格兰就以为所有的妈妈都是矮个子、很头发。这是说明（）的一个例子。

A. 守恒
B. 失衡
C. 自我中心
D. 同化

前运算阶段儿童的特征是（）。

A. 好反省且具有抽象思维能力
B. 思维具有逻辑性、具体性和非抽象性。
C. 思维具有符号化、直觉性和自我中心性。
D. 思维具有逻辑性、抽象性和自我中心性

一个5岁的儿童认为，身高1.8米的约翰一定比他身高1.6米的叔叔年长。这种根据个体的高度来解释年龄大小的方式是由于这个儿童（）。

A. 把事件看成某种特殊的状态，忽视了事件的转化过程。
B. 自我中心
C. 不能同时处理上位和下位概念
D. 思维中心化