题目内容

在日常学习生活中,教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感,这属于( )

A. 直接强化
B. 替代强化
C. 自我强化
D. 负强化

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小马上课时总害怕回答问题,他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数,于是,他总是坐在教室后排。下列那种强化方式导致了小马愿意坐在教室后排?( )

A. 正强化
B. 负强化
C. 替代强化
D. 延迟强化

社会学习理论认为,儿童是通过( ) 实现其社会化的。

A. 自我意识
B. 自我强化
C. 自我认知
D. 对榜样的模仿

儿童能以推理演绎形式思维,则其认知发展以达到( )

A. 感知运阶段动
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

幼儿认为月亮在跟着她走,只要她不走,月亮也就不走了,这种现象反应来儿童( )的心理特点。

A. 泛灵论
B. 自我中心
C. 思维不可逆
D. 思维的刻板性