题目内容

“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家()的话。

A. 许慎
B. 黄德宽
C. 朱德熙
D. 钱玄同

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学生先进行集中的生字学习,然后再开始进行全面的语文阅读与写作训练的是()。

A. 集中识字
B. 归类识字
C. 分散识字
D. 韵语识字

语文课程的三维目标包括()。

A. 知识和能力目标
B. 过程和方法目标
C. 情感态度和价值观目标
D. 人文性目标

甲公司2012年1月1日发行分离交易的可转换公司债券,取得总收入580万元。该债券期限为3年,面值为600万元,票面年利率为3%,利息按年支付;该公司每10元面值送1份认股权,债券持有者在债券发行1年后可按每份认股权证购买该公司1股股票,购买价格为每股5元。债券发行后,债券与认股权证可以分别交易。该公司发行该债券时,二级市场上与之类似但没有转股权的债券的市场利率为6%。假定不考虑其他相关因素。则2012年1月1日权益成份的初始入账金额为()万元。[(P/F,6%,3)=0.83962;(P/A,6%,3)=2.67301]

A. 28.11
B. 503.77
C. 551.89
D. 580

属于校内语文课程资源的有()。

A. 语文教材
B. 语文老师
C. 学生
D. 校本资源

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