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【C10】

A. until
B. as
C. once
D. since

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【C14】

A. patiently
B. eagerly
C. easily
D. proudly

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与学生主体性内涵不相一致的特点是【】

A. 自主性
B. 长期性
C. 主动性
D. 创造性

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从键盘上输入一个实数 nu,利用字符串函数对该数进行处理,如果输出的内容不是字符End,则程序输出的内容是nu=InputBox(" nu= ")n$=Str$(nu)p=InStr(n$," . ")if p＞0 ThenPrint Mid$(n$.p)ElsePrint" END "End If

A. 用字符方式输出数据 nu
B. 输出数据的整数部分
C. 输出数据的小数部分
D. 只去掉数据中的小数点,保留所有数字输出

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下列关于法律规范作用的说法正确的是()。

A. 法律的指引作用是通过规定人们的行为模式来实现的
B. 只有法律具有评价作用，而其他规范如道德规范等并不具有评价作用
C. 法律制定之后并不能进行随意的适用和解释，不能超出国民的法律预测可能性
D. 法律的教育作用只能是通过法律宣传来实现，执法和司法活动是具体适用法律来解决实际问题，并不具有教育作用

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【C10】

A. until B. as C. once D. since

【C14】

与学生主体性内涵不相一致的特点是 【 】

从键盘上输入一个实数 nu,利用字符串函数对该数进行处理,如果输出的内容不是字符End,则程序输出的内容是nu=InputBox(" nu= ")n$=Str$(nu)p=InStr(n$," . ")if p＞0 ThenPrint Mid$(n$.p)ElsePrint" END "End If

下列关于法律规范作用的说法正确的是()。

A. until
B. as
C. once
D. since

与学生主体性内涵不相一致的特点是【】