题目内容

阅读材料,回答问题。材料:那年的夏天尤其的热,蝉在树上不停地鸣。早上七点,同学们在上早读,书声琅琅。我刚到校,来到班上,手插在裤兜里,脸对着全班同学。这时,看到一个男生戴着耳钉,穿着非主流的衣服。我大声说:"××,你不知道校规规定不能穿奇装异服吗?"忽然,我听到有人嘀咕:"……你自己也染头发,还穿高跟鞋了。"我看到旁边的一个女同学脸上露出不服气的神情。我心头一惊,这事儿使我陷入深思。平时,一些看起来很细小、很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上,我穿着高跟鞋嗒嗒地响,影响了学生的学习,我亚麻色的长发经常披在肩上……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到,在学生面前,教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠。 问题:(1)请从教师职业道德角度评析教师的行为。 (2)上述材料给你什么样的启示?

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参加基本养老保险的个人,在未达到法定退休年龄时()致残完全丧失劳动能力的,可以领取病残津贴。

奥氏体的起始晶粒度

符合高血钾心电图表现的是()

A. T波高耸,基底部狭窄,呈帐篷型T波
B. u波倒置
C. 冠状T波
D. ST段水平型下移
E. QT间期缩短

患者,男,46岁,小便不利半年余,淋出如脂,涩痛反见减轻,形体消瘦,头昏无力,腰酸膝软,舌淡,苔腻,脉细弱无力。治疗选用方剂是()。

A. 程氏萆解分清饮
B. 右归丸
C. 膏淋汤
D. 知柏地黄丸
E. 补中益气丸

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