题目内容

下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是( )。

A. 遗传是人的身心发展的物质前提
B. 遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等
C. 遗传素质存在个体差别
D. 遗传素质能预定人的发展

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人的身心发展特征主要表现为( )。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不平衡性
E. 互补性

人的身心发展影响因素包括( )。

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 自我意识和主观能动性

学校教育在个体发展中的独特价值表现在( )。

A. 学校教育引导个体发展的方向,为个体发展做出符合社会要求的规范
B. 学校教育加速个体的发展,促进个体又好又快地发展
C. 学校教育能够开发个体的特殊才能和发展个性
D. 学校教育唤醒生命的自觉意识,为个体生命发展奠基

教育通过使( )和(),促使一个生物体的自然人成为一个生活在现实社会中的具体的人。

A. 个体社会化
B. 发展的可能变为成长的现实
C. 个体个性化
D. 客观的条件变为发展的因素

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