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学习是个体上的变化，其过程就是并来解决一般领域或具体领域的问题，其条件就是学习者原有的知识基础、学习态度和学习方法等。

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教学心理主要是从教学专长发展与课堂实践的角度出发，提出有助于学习的有效教学方法和技术，包括、、和等。

编写了中国第一本《教育心理学》（1924）教科书。

描述性研究通常发生于自然条件下，比如说课堂、学校、家庭与实验室等。常见的方法则有：、、、和。

实验室法是创设一定情境（通常在实验室内），对某些加以操控，意图揭示的原因和发展规律的一种方法。