仔细阅读下列观察记录，区分记录中哪些属于对幼儿行为的客观描述，哪些是观察者的主观感觉和判断，如何改正。1．升旗仪式庄严肃穆，四处万籁俱寂，鸦雀无声。仪仗队员一个个穿戴整齐、昂首阔步，观看的人心潮澎湃，但见五星红旗冉冉上升，幼儿齐声高唱国歌。2．乐乐早早儿地来到了幼儿园，正感到无聊的时候，梓微入园了，手里拿着一只可爱的火烈鸟公仔。乐乐上前一把抓住火烈鸟的脖子，准备抢过来好好地玩一玩。但没想到的是，梓微早有防备，两只手紧紧地护着火烈鸟，并大声说：“这是我的，不给你玩！”乐乐仍然不撒手。梓微求助于老师，经老师提醒，乐乐才松开手，斯文地说：“请给我玩一下好吗？”不过还是很急切，边说边把手伸向火烈鸟。好在梓微慷慨地既往不咎，很爽快地把火烈鸟递过去了。不过，乐乐的好奇心一会就消失了，两分钟不到就把火烈鸟还给了梓微。3．咪咪，4岁。她安静地慢慢地走进教室，直接走到放插塑的桌边，熟练地拼插起来。过了一会，插塑用光了，她便安静地坐在那，用手捏着上衣的纽扣，若有所思。平平走过来，拿起她拼好的圆环看，咪咪羞怯地窥视平平，无言。她似乎是一个不善交往的幼儿。