创设具体情境,激发学习兴趣,下面哪一个不是( )
A. 创设生活中学生感兴趣的情境
B. 创设操作性情境
C. 创设开放情境性、探索性
D. 创设游戏情境
加强口算训练,重视估算训练中的方法有( )①在具体生活情境中掌握口算方法② 多种形式训练,激发学生兴趣③ 在实际生活中感受估算的价值
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ①②③
在小学数学第一学段加减法运算的教学要求中,不正确的一项是:
A. 能计算两位数与三位数的加减法,引导学生理解进位加法和退位减法的运算
B. 能进行分母是10以内的同分母分数的加减法运算
C. 能计算两位小数的加减法
D. 能在具体情境中运用加减法解决实际问题
“数的认识”第一学段教学注意事项有
A. 减少单纯训练
B. 重视口算能力的培养
C. 避免繁杂计算
D. 联系生活实际,培养学生的数感
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