题目内容

邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是()(2016年上中学综合素质)

A. 教育教学的研究者
B. 行为规范的示范者
C. 心理健康的维护者
D. 学生学习的组织者

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吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。"这种说法表明教师劳动具有()(2019年下中学综合素质)

A. 差异性
B. 协作性
C. 复杂性
D. 示范性

班主任王老师认为，学生的任务就是学习，因此只要成绩好就是好学生，王老师的做法违背了()。

A. 为人师表
B. 教书育人
C. 关爱学生
D. 终身学习

商业计划书可以描述现状也能预测未来（）。

A. 对
B. 错

蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况,蒋老师应该()(2016年上中学综合素质)

A. 推荐学生参加辅导班,促进学生全面发展
B. 坚决拒绝亲戚的请求,并说明自己的的理由
C. 提供学生的联系方式,目时推荐学生参加辅导班
D. 仅提供学生的联系方式,不推荐学生参加辅导班