题目内容

班主任专业发展的内涵包括（）

A. 班主任专业化是个“过程”，是不断提高的过程
B. 班主任成长的动力来自外部和自己
C. 专业化是为班主任群体的提高，也是为班主任个体的提高
D. 班主任专业化是班主任管理知识的掌握。
E. 班主任专业化是教师个人的愿望

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班主任的专业道德包括（）

A. 关心
B. 理解
C. 尊重
D. 信任
E. 帮助

师生关系一般包括以下哪几类？

A. 紧张型
B. 冷漠性
C. 武断型
D. 亲密型
E. 好友型

班主任与学生家长沟通时，应遵循哪些原则？（）

A. 尊重理解，公平公正
B. 知己知彼，双向交流
C. 积极鼓励，慎用批评
D. 因人而异，区别对待
E. 注意沟通的方式和技巧

新时期，班主任的素质结构注入了新的内涵，其具体内容包括以下几方面（）

A. 班主任是学生的心理辅导员
B. 班主任是学生的生活导师
C. 班主任是学生的德育教师
D. 班主任是学生的学习督导员
E. 班主任是学生的贴心人