A. 校异同的功能消失 B. 校是非上升为主要功能 C. 文字技术整理难度降低 D. 校次减少
A. 贫血、低蛋白血症 B. 糖尿病、尿毒症 C. 清创术 D. 及时采取特异性免疫疗法 E. 切断病原菌传播环节