A. 临床病例出发 B. 师生互动 C. 增加知识为主 D. 自学入手
A. 套作 B. 间作 C. 轮作 D. 连作
A. 菠菜 B. 青花菜 C. 生菜 D. 苋菜
A. 火光 B. 灰尘 C. 烟 D. 炭
A. 接触病例多 B. 参与性强 C. 学习驱动力强 D. 观察病例全过程