膈作为呼吸肌,收缩时使胸腔容积减小而呼气,松弛时增大胸腔容积而吸气()
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胆囊的功能是,能产生胆汁,贮存胆汁,并能浓缩胆汁()
以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构:(1)学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题;(2)为学生提供黄河上流的资料(文字、录像、图片等),让学生尝试推想:“黄河水为什么会含有大量泥沙?”(3)为学生提供模拟实验的材料,让学生自己设计实验验证,自己实验验证自己所作的推想;(4)学生在教师的指导下,讨论解决水土流失的问题;(5)通过阅读材料,结合前面研究,讨论怎样保持水土问题;(6
A. 教师要保证教学的科学性与教育性相结合的原则
B. 教师由原来的知识提供者、灌输者转变成了学生学习的组织者、指导者和促进者
C. 教师应该多使用分组教学的组织形式
D. 新时代背景下,要求教师应该具备更多的本体知识和条件性知识
E. 教师应该充分发挥传道者和管理者的角色
感觉传导通路在上行过程中一般都要经过一次交叉,深感觉传导通路先在脊髓内上行后,再在延髓内交叉,浅感觉传导通路先在脊髓内交叉然后上行()