B4对A4犯规，并且是B队该节的第五次全队犯规，A4并没有获得两次罚球机会，而错误的掷球入界;在掷球入界后，A5投篮得2分，在球再次成为活球前，裁判员意识到这起可纠正的失误，应如何处理？

A. 根据语句目的加强和减弱的有声语言表达的声音变化形式
B. 播音员，主持人思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫，轻重缓急的声音形式的回环往复
C. 有声语言表达的快慢，强弱
D. 根据思想感情变化的声音的变化形式

A. 揭示语句本质
B. 揭示语言链条
C. 揭示语言内在含义
D. 揭示语句逻辑关系

A. 划分层次
B. 概括背景
C. 明确目的
D. 确定基调