翻转课堂教学模式:是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课外通过观看视频、听播客等方式自主学习。在课堂时间内,教师主要进行问题辅导,或者对实验过程中有困难的学生提供帮助,使得学生能更专注于主动学习。 根据上述定义,下列属于翻转课堂教学模式的是:
A. 教师布置学生在课后阅读一道案例并要求查阅相关资料,在课堂上由教师主持学生进行分组讨论
B. 学生在课前预习教材的内容,记录下遇到的疑难问题,教师在课堂讲授后的剩余时间与同学们一起讨论所记录的难题
C. 教师布置学生在课余时间自行设计下次实验课的操作步骤,学生在课堂上展示自己的实验步骤,教师进行点评计分
D. 学生在课外完成课程教材的阅读,教师在课堂上通过对学生讨论和学生提出的问题进行指导。
专家对学校教师队伍建设的评估结论是:具有博士学位的教师比例没达到25%,而且教授、副教授职称的男教师比例偏低,需要加强引进和培养高层次人才的力度。 下列情况哪个是对专家评估结论的加强?
A. 有一位男博士漏统计了
B. 有一位女教授漏统计了
C. 信息安全专业有三位男教师既是博士又是副教授
D. 学校规定博士毕业工作一年后即可以聘为副教授
甲乙在银行存款共9600元,如果两人取走各自存款的40%,然后甲再从存款中转账120元给乙,这时两人存款数相等。那么甲的原存款为多少元?
A. 3500
B. 3900
C. 4200
D. 5000
下列不能用于构成组合逻辑电路的是()。
A. 与非门
B. 或非门
C. 异或门
D. 触发器解释:触发器是构成时序逻辑电路。