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尽管幼儿科学教育强调启蒙性，但认识内容要有一定的联系。()

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为了让情境表演讲述更精彩，要选择人物众多的内容。()

儿童读写教育主要是为儿童提高一些读写书面信号的经验。()

运用观察力对事物进行观察是幼儿获得知识的最终阶段。()

幼儿自发地观察也是幼儿学习的一部分。()