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“不要问別人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明( )。

A. “我为人人”的前提是“人人为我”
B. 个人利益高于国家利益、他人利益
C. 有了个人利益,国家利益才有保章
D. 我们应坚持国家利益至上,报效祖国

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国家繁荣、民族振兴和社会进步的重要基石是( )。

A. 医疗
B. 教育
C. 国防
D. 社保

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从2008年秋季学期起,在全国范围实行城乡全免费的义务教育,对所有义务教育阶段的学生免费提供教科书;2012年财政性教育经费支出占国内生产总值的比重达到4%。上述材料说明义务教育具有( )。

A. 精英性
B. 公益性
C. 营利性
D. 选择性

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2012年,全国公共财政投人中,用于职教的投入2053亿元,比2006年增加了4.45倍,年均增长29.3%。其中,中央财政同期增长13倍,年均增长54.8%。政府的持续投入,带来的是职教质量的大幅提高,其主要标志是职业院校学生就业率持续攀升。下列选项中最符合材料立意的是( )。

A. 教育是国家繁荣、民族振兴和社会进步的重要基石
B. 教育在经济、社会协调发展过程中,具有基础性、先导性、全局性的地位
C. 职业教育在我国的教育体系中占有非常重要的位置,大力发展职业教育,是建设人力资源强国的必然要求
D. 教育公平是社会公平的重要基础,教育公平就是让人人都享受到优质的普通教育

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经过前几年的扩招,目前我国中等职业教育规模已超过2200万人,在校生的构成也发生了变化,既有初中毕业生,也有高中毕业生,还有农民工、复转军人等。对于这段话的理解错误的是()。

A. 我国要大力发展现代职业教育
B. 职业教育是解决“三农”问题的重要途径
C. 职业教育能把人口压力转化为人力资源优势
D. 应该加强管理改变生源构成现状,使职业教育在校生单纯以初中毕业生为主

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“不要问別人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明( )。

A. “我为人人”的前提是“人人为我” B. 个人利益高于国家利益、他人利益 C. 有了个人利益,国家利益才有保章 D. 我们应坚持国家利益至上,报效祖国

国家繁荣、民族振兴和社会进步的重要基石是( )。

从2008年秋季学期起,在全国范围实行城乡全免费的义务教育,对所有义务教育阶段的学生免费提供教科书;2012年财政性教育经费支出占国内生产总值的比重达到4%。上述材料说明义务教育具有( )。

经过前几年的扩招,目前我国中等职业教育规模已超过2200万人,在校生的构成也发生了变化,既有初中毕业生,也有高中毕业生,还有农民工、复转军人等。对于这段话的理解错误的是()。

A. “我为人人”的前提是“人人为我”
B. 个人利益高于国家利益、他人利益
C. 有了个人利益,国家利益才有保章
D. 我们应坚持国家利益至上,报效祖国