题目内容

一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画导图的方法促进学习，这里所教的学习策略是()

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 资源管理策略

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学生为了更好地学习，在学期初为自己的学习指定了学习计划，并按计划去学习。这属于( )

A. 组织策略
B. 认知策略
C. 资源管理策略
D. 元认知策略

为了便于记忆（根号2）的值1．41421……记作“意思意思而己……”，这里使用的学习策略是（）

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 调节策略

小明上课时经常通过给重点内容划线的方式来加深记忆、帮助理解，这种认知策略属于（）

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 资源管理策略

小华为了记住“飞机”“大树”等多个不相干词语，进行了“天空飞着一架银色的飞机，飞机突然撞到了一棵大树”的联想。此例子中小华使用了（）

A. 内在联系策略
B. 形象联想法
C. 谐音联想法
D. 首字连词法