题目内容

一位教师在讲授《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位老师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后以小组为单位去探究，查询有关资料，写出研究报告。该老师这种家庭作业布置方式，体现了新课程的哪些理念（）

A. 问题教学观
B. 去问题教学观
C. 探究发现学习观
D. 认知—建构教学观
E. 合作学习观

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A. 审美需要属于成长性需要
B. 归属和爱的需要属于缺失性需要
C. 安全需要是最低层次的需要
D. 同一时期总有一种需要占支配地位
E. 低级需要会因为更高层次需要的发展而消失

A. 2.5
B. 1
C. 1.5
D. 2

A. 教师提出申诉可以通过口头或书面形式
B. 教师对学校的处理结果不服可以申诉
C. 教师认为家长侵犯了其合法权益可以申诉
D. 教师认为教育行政部门侵犯了其合法权益可以申诉
E. 主管教育行政部门应当在接到申诉的60日内进行处理

A. 机关单位
B. 企业单位
C. 社会团体
D. 民间组织