某学校老师想在班里开展一次特长展示活动,同学们踊跃报名,有的学生是画画,有的是跳舞,有的是唱歌……在同学们积极报名的同时老师发现,小刚闷闷不乐,没有报名任一项特长。老师问小刚:“你有什么特长啊?”小刚回答说:“我削梨又快又好,而且梨皮又薄又长。”老师说:“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下,小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨,同学为他响起了热烈的掌声。根据材料,下列说法正确的是()
A. 老师的行为不利于学生清晰的认识自己
B. 老师应该让小刚去学习其他特长,因为削梨不算特长
C. 老师对学生的这种宽容态度值得提倡
D. 学生的特长是多种多样的,并不是只有唱歌跳舞才算特长
E. 每一位学生都有自己的特长
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小文老师是初中一年级的新任英语老师。她第一次登上讲台的时候,学生在台下的反应很活跃,让小文很受鼓舞。于是她决定按原备课计划进行互动,请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况,被请上讲台的同学学习水平参差不齐,一些同学反应快,另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸,台上台下一片混乱。面对课堂出现的混乱情况,下列做法最为妥当的是()
A. 表扬反应快的学生,严肃批评扮鬼脸的学生
B. 立即让学生都下台,教师严肃课堂纪律问题
C. 保护学生自尊心,等待学生自主停止混乱
D. 迅速控制混乱,根据学生的差异性做出互动环节的临时调整
E. 马上向隔壁班的老师求救
某学校老师想在班里开展一次特长展示活动,同学们踊跃报名,有的学生是画画,有的是跳舞,有的是唱歌……在同学们积极报名的同时老师发现,小刚闷闷不乐,没有报名任一项特长。老师问小刚:“你有什么特长啊?”小刚回答说:“我削梨又快又好,而且梨皮又薄又长。”老师说:“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下,小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨,同学为他响起了热烈的掌声。结合材料,给我们的启示是()
A. 教育要求促进学生全面发展,不允许存在有缺点的学生
B. 老师应该多角度看待学生的长处,并给予鼓励
C. 学生是发展中的人,且每个学生有自己的独特性,老师应该多给予学生一些包容
D. 对学生的评价应该有统一的标准
E. 老师在教育中应该做到尊重学生的个性
五年级学生李某不喜欢学习,经常逃课。一次数学课,他趁王老师不注意溜出教室,年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。随后李某进入与学校一巷之隔的网吧,受社会不良青年夏某的教唆,在网上参与赌博,王老师对此非常气愤,向学校建议开除李某,校方没有同意。结合案例,针对该案例的处理,说法正确的是()
A. 可以由相关部门对网吧接待未成年人进行处理
B. 学校可以要求王老师对李某进行耐心的教育
C. 学校可以找王老师谈话,让其知道认识上的错误
D. 由相关部门对学校附近的娱乐场所进行相关整顿
E. 由教育主管部门要求学校完善学校管理方式
关于公文,下列说法正确的是()
A. 份号指公文印制份数的顺序号,所有公文都应标注份号
B. 重要的公文应当标注签发人姓名
C. 公文首页必须显示正文
D. 联合行文时,应使用主办的发文机关标志