在人生的少年期，心理上的幼稚向成熟过渡，具体表现为（）
A. 行为由模仿性向创造性发展
B. 交友由自由性向选择性发展
C. 认识从好奇性向探索性发展
D. 思维由具体形象向抽象逻辑发展
第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的学者是（）
A. 冯特
B. 赫尔巴特
C. 桑代克
D. 奥苏伯尔
教育心理研究设计应遵循的基本原则有（）
A. 教育性原则
B. 客观性原则
C. 系统性原则
D. 理论联系实际原则
学习准备是一个动态的过程，包括（）
A. 横向准备
B. 纵向准备
C. 知识准备
D. 技能准备
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