衡量人们道德品质的重要标志是（）
A. 道德认知
B. 道德行为
C. 道德经验
D. 道德情感
（）是指研究人员以旁观者或参与者的身份观察日常教育教学情境中的人或活动开展，进而连接其心理发展规律和特征的研究方法
A. 实验法
B. 调查法
C. 观察法
D. 个案研究法
（）主要任务是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤
A. 发现问题
B. 理解问题
C. 提出假设
D. 检验假设
97（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小
A. 选择题
B. 是非题
C. 论文题
D. 填空题
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