题目内容

有的学生聪明灵活，接受能力强，学习速度快，一教就会；有的学生反应速度慢，教师要想教会学生就必须采用适当的方法并放慢进度，有的学生喜欢在与别人的讨论中学习，有的学生则偏爱自己独立学习。有的学生数学不错，但美术、音乐很差；而有的学生恰恰相反。这就要求（）

A. 教育要适应人身心发展的顺序性，循序渐进地促进人的发展
B. 教育要适应人身心发展的阶段性，教育工作中不能“一刀切”
C. 教育要适应人身心发展的不平衡性，抓住关键期
D. 教育要适应人身心发展的差异性，做到因材施教

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

A. 教学是社会经验再生产的一种手段
B. 教学为个人全面发展提供科学的基础和实践
C. 教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径
D. 教学是学生学习的唯一途径

A. 科学性
B. 系统性
C. 育人性
D. 量力性

A. 学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫纠正，但学生不听劝阻拒不改正的
B. 学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
C. 学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学的
D. 学校组织学生参加校外活动时，未对学生进行相应安全教育及采取安全措施的

A. 胆汁质
B. 多血质
C. 抑郁质
D. 黏液质