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调查显示在大学阶段的两性交往中完全没有性亲密经验的同学与有一定性亲密经验的同学相比对性冲动的自我克制能力稍强一些()

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性向是人的行为与性别预先适合性分性别角色与性角色这里是指心理成分。()

弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是()
A0-1岁
B2-4岁
C4-6岁
D6-14岁

男女生性心理特点具有差异通常女生可能把是否有人追我与自我价值联系起来男生把是否有女朋友看成是个人能力与人际成功的标准。()

皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程与弗洛伊德的理论相互冲突。()