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“心理旋转”研究说明表象具有概括性。()

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师生关系平等意味着学生无限自由。()

品德内化是德育的目的,它是外在的社会价值因素与人内在心理相互结合的过程。()

学校领导、教师、学生、家长均是学校管理者,共同承担着管理学校的责任。()

德育正是通过自身活动帮助社会保持稳定的社会关系,来为社会生产的有效进行创造相应的社会环境,从而影响社会生产的发展。()

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