题目内容

小鹏是一名小学三年级的学生,做作业的速度非常慢,常常拖拖拉拉,做做停停,爸爸妈妈对于孩子这个缺点无可奈何,但是孩子又非常喜欢看电视,常常因为看电视影响做作业的质量和速度。结合这两点,班主任刘老师告诉家长,以看电视作为惩罚的刺激物,只有当孩子在规定时间内完成作业,或者只有孩子完成作业后才可以看电视,否则无论如何都不会给他看电视,坚持一段时间后,发现孩子完成作业的速度方面有一定程度的提高,恢复看电视的

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退

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外语课上,曾老师让教室的光线柔和,提供舒适的桌椅并排成半圆形,曾老师受过演剧和心理学的训练,能够运用姿势和语调并借助选定的音乐使得学生理解词句的意思,以此来进行愉快而不疲乏的外语学习,曾老师使用这种教学模式属于()模式

A. 范例学习
B. 有意义学习
C. 暗示教学
D. 发现教学

生产力是决定教育性质的根本因素()

人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲,科学研究中面临新问题时的惊讶、怀疑、困惑和对真理的确信,问题得以解决并有新的发现时的喜悦和幸福感,这些都是人们在探索活动和求知过程中产生的()

A. 道德感
B. 优惠感
C. 理智感
D. 美感

2019世界新能源汽车大会7月2日在海南博鳌召开()

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