在传统教育理论与现代教育理论的对立中,()是传统教育理论的代表。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 洛克
主张自然的人性观的思想家是:()。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 亚里士多德
D. 柏拉图
E. 笛卡尔
垄断条件下,竞争的新特点是()
A. 竞争的目的手段不同
B. 竞争的范围不同
C. 竞争的结果不同
D. 竞争的激烈程度不同
教育的目的在于造就具有批判能力的公民,发展民主的公民哲学,将教育视为一种政治、社会及文化的事业。这是()的观点。
A. 建构主义
B. 存在主义
C. 后现代主义
D. 法兰克福学派