A. 补偿导线 B. 热电偶丝 C. 绝缘材料 D. 金属套管
A. 学生自己是心理发展的主体 B. 青少年学生特有的心理特征 C. 心理健康的本质属性 D. 减轻心理健康教育工作者的负担
A. 心情 B. 心境 C. 激情 D. 应激
A. 承诺 B. 激情 C. 喜欢 D. 亲密
A. 自我中心 B. 自卑 C. 怯懦 D. 害羞