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阶段性家长工作是一种最普遍最经常的家长工作形式,是班级保教工作的一部分重要内容。()

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20世纪初期,语文单独设科以后采用分散识字教学法,基本方法是随课文识字。()

管理理论与管理实践同时产生。()

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马斯洛认为尊重的需要是最高层次的需要,它是指人所具有的自我尊重、自我评价、受人尊重和尊重别人的欲望。()

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