从类型上，课程又可以分为学科课程、（）、活动课程和（）。
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从（）层面看，协商民主在于围绕团结和民主两大主题，推进政治协商、民主监督、参政议政制度建设，更好协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局。
A. 宏观理念
B. 中观制度
C. 微观落实
D. 具体操作
关于组织公民行为的说法，错误的是（）
A. 工作满意度高的员工更可能出现组织公民行为
B. 组织公民行为也有消极的一面，包括偷窥、缺勤、迟到等
C. 组织公民行为是对组织生存和高效动作起积极作用的行为
D. 组织公民行为是一种积极的自发工作行为
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