误差按产生原因及按性质可分为理论误差，仪器误差，人差，错误，环境引发误差等五类。按性质可分为系统误差，偶然误差两大类。
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掌握误差理论知识可以达到，在测量之前适当的选择测量仪器和施测方法，使之能够在最经济的条件下使测量成果达到要求的精度。
A. 正确
B. 错误
发现教学法的提出者是（）。
A. 布鲁纳
B. 赞可夫
C. 斯金纳
D. 凯洛夫
与引起压缩机飞动现象无关的是（）
A. 被压缩介质流量
B. 被压缩介质出入口压力
C. 被压缩介质温度
D. 被压缩介质组分的突变
内阁制国家中的行政权属于国家元首。
A. 正确
B. 错误
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