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在大量大批多步骤生产的企业，其半成品有独立经济意义的情况下，适用于采用平行结转分步法进行产品成本核算()

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产品销售费用明细表、管理费用明细表和财务费用明细表的结构、编制方法和分析方法基本相同()

只要在技术上或工艺上可以修复的废品，都属于可修复废品。()

未使用的固定资产没有损耗 ()

请分析下面教学片断中体现的教学原则和教学方法。
于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这是为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考想来，并且发展了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向了那位同学，对他鼓起掌来。