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体育学习不论是身体认知过程(技能掌握)还是一般的认知过程(概念掌握),它们均会对人的体能产生影响。()
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体育实践类课程与运动训练有很大的区别。从事身体练习是两者共同的特征。()

心理健康和社会适应领域主要靠理论课教学来完成。()
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课程是指在学校指导下,目的在于促进学生智力发展的,具有教育性的活动和经验。这种相互适应的结构化教育活动的方案及其实施过程就是课程。()
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“健康第一”的提出,对单纯生物观的体育教学客观上起到了纠偏的作用。()

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