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1989年11月联合国大会通过的《儿童权利公约》核心精神的基本原则是:____、____、____、____。

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教师是教育者,教师职业是____的职业。

美国心理学家____强调成熟机制对人的发展的决定作用。

学生具有发展的____性与____性。

教育目的的制定受制于特定的____、____、____背景。

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