选择不同的节奏、不同的()和风格的音乐,能大大的丰富儿童对于音乐节奏的感受和体验,帮助儿童理解音乐和动作之间的关系。
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由于儿童的知识()、生活经验和音乐经验尚有限,为学前儿童选择的韵律活动就应该注意音乐形象的生动、鲜明和有趣,有助于儿童用动作、游戏、加以表现。
音乐结构的相对工整,能使模仿()、舞蹈动作、游戏情节或玩法的不同发展过程与音乐的曲式结构相适应。
美妙的音符能够自然地激发儿童的参与和表现的欲望
A. 对
B. 错
选择不同的节奏、不同的性质和风格的音乐,能大大的丰富儿童对于音乐节奏的感受和体验,帮助儿童理解音乐和动作之间的关系。
A. 对
B. 错
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