下列对这首宋词的理解和分析,不正确的一项是: 蝶恋花·别范南伯 杨炎正 离恨做成春夜雨。添得春江,划地①东流去。弱柳系船都不住,为君愁绝听鸣橹。 君到南徐②芳草渡。想得寻春,依旧当年路。后夜独怜回首处,乱山遮隔无重数。 【注】①划地:依旧,还是。②南徐:今江苏填江。杨炎正,字济翁,庐陵(今江西吉安)人,杨万里之族弟。与辛弃痰交谊甚厚,多有酬唱。范南伯,名如山,是辛弃疾的内兄。
A. 上阕开篇直言“离恨”,点明词作主题。采用比喻手法,将春夜话别的无尽离愁比作绵绵春雨,化无形为有形。
B. “添得”二句承接前句,明写春雨使江水上涨东流,实写离愁绵绵不绝,与“问君能有几多愁?恰似一江东春水向东流”异曲同工。
C. “弱柳”一句赋予柳枝以人的情感,写弱柳留不住离舟,尽管殷勤挽留,但朋友还是不得不离开,留恋不舍之情溢于言表。
D. “鸣橹”指划船摇格发出的声响,描写了友人远行时耳听桨声,心中惆怅,因前程未卜而担忧,一个“绝”字写出朋友心事沉痛。
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下列对这首诗的赏析,不正确的一项是: 李璋下第 王安石 浩荡宫门白日开,君王高拱[注]试群材。 学如吾子何忧失,命属天公不可猜。 意气未宜轻感慨,文章尤忌数悲哀。 男儿独患无名尔,将相谁云有种哉。 【注】高拱:两手相抱,高抬于胸前。安坐时的姿势。
A. 首联描写宫门大开、皇帝亲选人才的场景,表明朝廷能够给人才提供机遇。
B. 诗人认可李璋的学问,劝他不必为落第忧心,这是因为朝廷也很渴求人才。
C. 诗人认为人命天定,李璋科举落第是上天的安排,应该心甘情愿认命服输。
D. 诗人劝诫李璋不要轻易去感慨命运不公,更不要用文章倾诉自己的不如意。
辩论的基本原则不包括:
A. 实事求是原则
B. 平等原则
C. 理由充足原则
D. 发言的随意性
下列对这首元曲的赏析.不正确的一项是: [双调]湘妃怨 和卢疏斋西湖. 马致远 采莲湖上画船儿,垂钓滩头白鹭鸶。雨中楼阁烟中寺,笑王维作画师。蓬莱倒影参差。熏风来至,荷香净时。清洁煞避暑的西施。
A. 采莲湖就是西湖,然而作者不称西湖而称采莲湖,湖的名称就提供了丰富的形象。
B. 第一、二句写采莲、垂钓的热烈喧腾,然后剥离游人写环境的优美宁静,形成对比。
C. “熏风”二句摆脱了视觉,转而从触觉和嗅觉人手描写切身感受,凸显清洁与和谐。
D. 这首曲描绘的画面是各异其趣的,但又统合成一个远近高低、结构成立体的空间
下列对这首诗理解和赏析,不正确的一项是: 玉壶吟中(节选) 李白 烈士击玉壶,壮心惜暮年②。 三杯拂剑舞秋月,忽然高咏涕泗涟, 西施宜笑复宜颦,丑女效之徒累身。 君王虽爱蛾眉好,无奈宫中妒杀人③。 [注]①这首诗大约写于诗人供奉翰林的后期,赐金还山的前夕。②东晋大将军王教酒后常吟唱曹操的“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”的悲壮诗句,一面唱,一面用如意敲打吐痰用的玉壶,结果壶口都被敲缺了。③这两句化用屈原《离骚》中的诗意,美人见妒。
A. 诗中以古意写今情,“壮心惜暮年”化用曹操诗句,表达了诗人的雄心壮志。
B. 西施的美是由其内在品德气质所决定,丑女效颦矫揉造作,自然不美。
C. 托言美人见妒,暗寓士怀瑾握瑜而不见容于朝,含蓄蕴藉,寄慨过深,
D. 本诗用典切合诗人身世与心情,形神俱出,虚实相生,表现出悲壮之美。